Photovoice is de afgelopen jaren populair geworden als methode binnen kwalitatief onderzoek en PAR. Photovoice is innovatief en leuk! Tegelijkertijd is het ook kwetsbaar, complex en vraagt het om kennis en expertise van de facilitator. De School for Participation organiseert op vrijdag 22 september 2023 een 1-daagse training Photovoice.

Speciaal voor ons netwerk een korting van 100,- per deelnemer. Voer de kortingscode participarty23 bij de betaling in en de korting wordt automatisch verrekend. Klik hier voor meer informatie en om aan te melden.

Kom jij ons team versterken en samen met ons PAR verder ontwikkelen? Interessante participatie-vacature voor een senior wetenschappelijk docent/onderzoeker bij afdeling Ethiek, Recht en Humaniora, Amsterdam UMC (VUmc). Klik hier voor meer informatie.

Racisme duwt medewerkers de ouderenzorg uit, dat is een van de conclusies uit het vierjarige participatief onderzoek van Saskia Duijs. Onderzoekers, een fotograaf en zorgprofessionals uit de ouderenzorg maakten gebruik van photovoice om letterlijk zichtbaar te maken wat zorgprofessionals zelf belangrijk vinden voor hun gezondheid op werk. Fotograaf Janine Schrijver vertaalde de belangrijkste bevindingen naar vier portretten in ‘Wat Je Niet Ziet’. Dit boek gaat in op factoren die vaak onzichtbaar blijven, zoals racisme, armoede en schulden. Zo bleek dat racisme belangrijke reden is voor zorgprofessionals van kleur om ZZP’er te worden of de sector te verlaten. Dit nieuws werd breed opgepikt door NRC, de Nieuws BV, Vice en leidde zelfs tot kamervragen.

Wil jij aandacht schenken aan ongelijkheid in de gezondheidszorg? Dan kan de training Intersectionality & I inzicht bieden hoe je deze verschillen in gezondheid en de gezondheidszorg kan onderzoeken en veranderen. Op 26 mei en 16 juni 2023 vindt de cursus ‘Intersectionality & I’ online plaats. Klik hier voor meer informatie.

Hoe kan je participatief actieonderzoek evalueren met co-onderzoekers met een beperking? Lees hier over een evaluatie van de samenwerking bij TOSKoploper, een PAR-team van 3 wetenschappelijk onderzoekers en 3 co-onderzoekers met een taalontwikkelingsstoornis.

 Aussems, K., Isarin, J., Niemeijer, A., & Dedding, C. (2022). Working together as scientific and experiential experts: How do current ethical par-principles work in a research team with young adults with developmental language disorder? Educational Action Research, 1–16.

September organiseerde de School for Participation en Ruben Klerkx (Creators Company) de workshop Liberating Structures over motiveren, inspireren en activeren. Verschillende werkvormen en communicatie­structuren zijn verkend om iedereen ruimte te bieden mee te denken, ideeën te laten horen en te evalueren. Terugblik van een enthousiaste deelnemer:

Er was beweging en veel uitwisseling in een veilige omgeving. Heel vernieuwend en relevant voor onderzoekers en docenten!

Lees hier meer over liberating structures en kijk hier zijn terugblik op de dag.

Photovoice wint de afgelopen jaren aan populariteit. Het inzetten van creatieve methoden, zoals Photovoice, is cruciaal voor inclusief onderzoek zoals participatief actieonderzoek. Echter, in een samenleving die steeds ongelijker wordt, vragen veel PAR-onderzoekers zich af hoe ze om moeten gaan met die ongelijkheid (Liebenberg, 2018).

In gezondheids(zorg)onderzoek wordt steeds vaker gebruik gemaakt van intersectionaliteit om complexe gezondheidsverschillen te begrijpen en tegen te gaan. Meer weten wat intersectionaliteit is, en hoe beide tradities elkaar kunnen versterken? In onderstaande artikelen vindt je inspiratie. 
 

Liebenberg, L. (2018). Thinking critically about photovoice: Achieving empowerment and social change. International Journal of Qualitative Methods, 17(1), 1609406918757631.

Duijs et al. (2022). Navigating Voice, Vocabulary and Silence: Developing Critical Consciousness in a Photovoice Project with (Un) Paid Care Workers in Long-Term Care